HORAIRE

Horaire type de la journée


7h30 Accueil et jeux au choix (jouets,déguisements,construction avec blocs,etc.)
Moments sensibles où se produit un transfert de figure d'attachement entre le parent et l'éducatrice. Cette étape est essentielle à la séurité affective de l'enfant.

8h45 Rassemblement, histoires, chansons et comptines
Moment où l'enfant apprend à socialiser à travers des activités favorisant l'éveil et la vie en société. Il développe des habiletés d'expression artistique ainsi que sa mémoire et sa curiosité.

9h15 Collation et causerie
Activités favorisant les habiletés langagières ainsi que l'estime de soi chez l'enfant.
L'enfant apprend à s'exprimer et il s'ouvre au monde qui l'entoure.

9h45 Atelier du jour 1.

Activités créatives dirigées:  
Travail constructif, dessin, peinture, découpage, association d’images, couleurs, formes, alphabet et chiffres (4-5 ans).

Activités favorisant l’acquisition de compétences et d’apprentissages fondamentaux pour une entrée réussie à la maternelle.

Et Jeux extérieur (selon température).

11h30 Routines d'hygiène
Ces activités journalières constituent des repères importantes pour l'enfant. Elles favorisent le respect de soi, l'apprentissage de bonnes habitudes de vie et contribuent au développement de liens d'attachement significatifs avec l'éducatrice.

11h45 Diner.
Moment d'un rendez-vous d'intimité dans une ambiance familiale. L'éducatrice veillera à ce que l'enfant apprenne le plaisir de partager un repas ainsi que les bienfaits d'une saine alimentation.

13h Relaxation. Sieste ou jeux calmes (casse-tête, collage,etc.)
Moment calme essentiel pour l'enfant afin qu'il puisse intégrer et consolider ses acquis. Il apprendra à se détendre et à apprécier les bienfaits de la relaxation.
Tous doivent relaxer, mais il n'y a pas d'obligation cependant de dormir. Des jeux calmes peuvent être proposés.

14h45 Collation et retour causerie sur la journée
Activité favorisant l'esprit critique, les habilités langagières ainsi que l'estime de soi chez l'enfant. Par ces moments, l'enfant apprend à s'exprimer et apprécier les moments forts ou faibles de la journée. C'est le moment où l'enfant assimile, avec l'aide de son éducatrice, les acquisitions de la journée.

15h30 Atelier du jour 2. 

Atelier Pédayoga ou Atelier d' Espagnol.
Activités conçues à partir de l'intérêt de l'enfant favorisant son développement global. Par des stratégies éducatives, l'enfant fera ses apprentissages et ses découvertes.

16h00 Appréciation de la musique, danse

16h30 -17h30 Jeux libres
Occasion d'explorer le local, les équipements et de jouer seul ou avec les amis.

Vous avez un horaire inhabituel ou irrégulier?
Nous sommes là pour vous soutenir comme nous le faisons depuis trente ans.

GARDERIE DE JOUR, DE SOIR, DE NUIT OU DE FIN DE SEMAINE

SEMAINE

De jour :   La garderie est ouverte de 7h30 à 17h30 du lundi au vendredi.

De soir :   La garderie est ouverte de 15h à 1h du matin du lundi au vendredi.

De nuit :   La garderie est ouverte de 1h à 7h30 du matin du lundi au vendredi.

FIN DE SEMAINE

De jour :   La garderie est ouverte de 7h30 à 17h30 le samedi et le dimanche.

De soir :   La garderie est ouverte de 15h à 1h du matin le samedi et le dimanche.

De nuit :   La garderie est ouverte de 1h à 7h30 du matin le samedi et le dimanche.

Jours fériés

Lors de ces jours fériés, le service sera interrompu. En vertu de l'entente de service, les frais de garde devront cependant être payés par le parent.

 

  1. Jour de l'an

  2. Lendemain du jour de l'an

  3. Vendredi saint

  4. Lundi de pâques

  5. Fête des patriotes

  6. Saint-Jean-Baptiste

  7. Confédération

  8. Fête du travail

  9. Action de grâce

  10. Noël 

  11. Lendemain de Noël 


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    Mercedes Ramos, la responsable du service de garde.